Примерная схема самоанализа занятия

Примерная схема самоанализа занятия

(журнал «Пралеска» №1/2020г.)

1. Характеристика детей группы.

1. Групповая дифференциация детей, характеристика сформированности у них мыслительных операций.
2. Характеристика детей, нуждающихся в индивидуальной поддержке

(одаренные и способные дети, их потребности в процессе обучения).

1. Тема и задачи занятия.

1. Тема занятия (полная формулировка).
2. Характеристика триединых задач (подробно).

1. Обзор занятия.

1. Подход к подбору содержания для каждого этапа занятия (с учетом развития мыслительных операций у детей).
2. Структура занятия (с учетом особенностей восприятия детей).
3. Использованные методы и приемы.

Их эффективность.

1. Характеристика сложности конкретных заданий.
2. Формы организации познавательной деятельности детей на занятии, их целесообразность.
3. Оборудование занятия, его назначение.
4. Психологические подходы на конкретных этапах занятия с конкретным ребенком.
5. Активность, внимание и работоспособность группы и отдельных детей на каждом этапе занятия, способы их поддержки.
6. Индивидуальная работа на занятии, ее целевое использование.

1. Подведение итогов.

1. Степень решения поставленных задач, оценка деятельности детей.
2. Недостатки в организации.
3. Эффективность занятия.

Уровень соответствия результата поставленной цели занятия.